Destination Réussite

Je suis un enseignant

Les enseignants qui utilisent le GPS exploratoire reçoivent une rétroaction sur le sentiment de compétence que ressentent leurs élèves à plusieurs égards (intérêt pour les matières scolaires, image de soi, motivation, habitudes de vie, etc.). Le questionnaire et son compte-rendu donnent des indices sur les niveaux de difficulté dans l'apprentissage. En dressant leur bilan, les élèves se motivent sur le plan scolaire et par rapport à l'atteinte de leurs objectifs d'avenir.

Le GPS exploratoire est tout indiqué pour structurer, en tout ou en partie, le Projet personnel d'orientation (PPO). Les différentes sections peuvent également être utilisées par une équipe d'intervenants, pour une intervention multidisciplinaire réussie!

Le GPS décisionnel offre une structure à la démarche décisionnelle dans laquelle s'engagent les élèves de quatrième et cinquième secondaire, les étudiants et les adultes. Au cours de cette période importante, les enseignants jouent un rôle d'accompagnateur, où ils invitent les élèves à explorer les possibilités qui s'offrent à eux à l'aide de la carte Ma place dans le monde du travail. Par la suite, ils peuvent s'inspirer de leur propre parcours ou de celui des gens de leur entourage pour accompagner les élèves qui comparent leurs préférences avec L'équation décisionnelle.

Le GPS décisionnel permet de réfléchir en groupe sur une décision individuelle : le choix professionnel. L'implication des enseignants dans ce processus permet d'encourager la mise en action des répondants et de stimuler leur réflexion sur leur avenir. Une implication aussi utile que valorisante!